El III Congreso Nacional de Escuela Rural se llevó a cabo en el Centro Sociocultural San Julián de Teruel, congregando a cerca de 250 especialistas y profesionales de la educación de diez Comunidades Autónomas. La consejera de Educación, Tomasa Hernández, inauguró el evento destacando la relevancia de la escuela rural como un elemento clave para la vertebración del territorio y la igualdad de oportunidades.
Compromiso del Gobierno de Aragón con la educación rural
Hernández subrayó que la escuela rural no solo es una realidad presente, sino que también tiene un futuro promisorio. El Gobierno de Aragón se comprometió a continuar apoyando este modelo educativo con recursos y políticas que promuevan la calidad educativa, la inclusión y el desarrollo de los pueblos. Actualmente, 8.059 alumnos están matriculados en 73 Centros Rurales Agrupados en la Comunidad Autónoma, siendo 2.471 de ellos de la provincia de Teruel.
A pesar de la disminución en la natalidad, se han reabierto escuelas en localidades como Alacón y Monforte de Moyuela. La consejera enfatizó que Aragón es un referente nacional en el ámbito de la educación rural, manteniendo incluso escuelas con solo dos alumnos, respetando así la decisión de las familias.
Actividades y objetivos del congreso
Durante el congreso, se abordarán la evolución histórica y los retos actuales de la escuela rural en España, a través de ponencias y debates con expertos en educación. La agenda incluye tres ponencias plenarias, una mesa redonda y 16 talleres de buenas prácticas, donde se compartirán experiencias exitosas de diversas Comunidades Autónomas y de Irlanda.
Entre los ponentes se encuentran la inspectora jefa de Educación en Teruel, M.ª Lourdes Alcalá, y Alfredo Hernando, CEO de Escuela 21, quienes presentarán sus perspectivas sobre los desafíos y la innovación en la educación rural. El congreso también busca inspirar y conectar a los profesionales del sector educativo, con el fin de seguir avanzando en la mejora de la atención al alumnado en el entorno rural.
