El Gobierno de Aragón planea lanzar un programa educativo enfocado en la prevención del acoso escolar para mejorar la convivencia en los centros educativos. La consejera de Educación, Ciencia y Universidades, Claudia Pérez Forniés, anunció esta iniciativa antes de presidir la primera reunión del Observatorio Aragonés por la Convivencia y contra el Acoso Escolar de este curso. El programa, dirigido especialmente a estudiantes de primaria, busca reducir la burocracia y ofrecer respuestas más efectivas al acoso y otras formas de violencia en las aulas. Estará acompañado de una revisión de los protocolos existentes en materia de convivencia. Además, se promoverá un «enfoque proactivo» centrado en la prevención y la convivencia positiva. La intención es que el programa esté operativo para el curso 2024/2025.
La consejera también expresó la necesidad de abrir un proceso de escucha activa con equipos directivos, docentes, orientadores y familias para orientar la nueva figura del coordinador para el bienestar y la protección del alumnado hacia la prevención y la convivencia en los centros educativos. Claudia Pérez Forniés enfatizó la importancia de abordar los «preocupantes» datos proporcionados por el Equipo de Orientación Educativa en Convivencia, que ha intervenido en 91 ocasiones en lo que va de curso, especialmente en situaciones relacionadas con ideación suicida.
En cuanto al acoso escolar, se informó que en los dos primeros meses del actual curso se registraron 81 casos, seis más que en el mismo período del año anterior, lo que indica un posible aumento en comparación con los 487 casos totales abordados en el curso 2022/2023. La consejera hizo hincapié en la necesidad de reforzar la colaboración con el Departamento de Sanidad y el IASS para proteger la salud mental de niños y adolescentes.
Además, se presentaron los resultados de un estudio sobre acoso y ciberacoso en España en la infancia y la adolescencia, realizado por la Unidad de Psicología Preventiva de la Universidad Complutense de Madrid, con la participación de 532 estudiantes de 8 centros educativos en Aragón. El 6,2% del estudiantado reconoció haber sufrido acoso, el 16,3% haberlo presenciado y el 2,1% haberlo ejercido. El informe recomienda medidas preventivas en las aulas y estrategias de afrontamiento emocional para los estudiantes, así como el fortalecimiento del papel del profesor y la implicación de las familias.
