El Gobierno de Aragón ha solicitado la creación de un grupo de trabajo con todas las Comunidades Autónomas durante la Conferencia Sectorial de Educación que se celebra en Madrid. La consejera de Educación en funciones, Tomasa Hernández, ha criticado la falta de diálogo del Ministerio de Educación y ha exigido un análisis riguroso del anteproyecto de ley que busca mejorar las condiciones de la educación no universitaria.
**Reclamaciones sobre el anteproyecto de ley**
Hernández ha señalado que el Ministerio ha impulsado este anteproyecto sin consultar a las Comunidades Autónomas, lo que considera un acto de “deslealtad institucional”. Además, ha destacado que las medidas propuestas, como la reducción de ratios y la mejora de condiciones laborales, carecen de soporte financiero y afectarán significativamente a los recursos que las Comunidades Autónomas deben gestionar para su implementación.
La consejera ha calificado de “inadmisible” que el Ministerio legisle sin tener en cuenta las realidades educativas de cada territorio, y ha apuntado que el calendario de implementación propuesto no es viable, ya que el diseño del próximo curso escolar ya está cerrado.
**Avances en educación en Aragón**
A pesar de las críticas, el Gobierno de Aragón ha informado que ya ha realizado avances en la mejora del sistema educativo con recursos propios. Hernández ha mencionado un acuerdo de mejoras laborales y salariales que se aplicará hasta 2027, con una inversión de 126 millones de euros. Este curso, Aragón ya cumple con la carga docente máxima de 18 horas en Educación Secundaria Obligatoria y Formación Profesional, y se prevé alcanzar las 23 horas en Infantil, Primaria y Educación Especial.
La consejera ha instado a la nueva ministra a establecer un diálogo efectivo y a colaborar con las administraciones educativas para abordar las reformas necesarias en el sistema educativo. Además, ha solicitado seguridad jurídica para continuar con el programa de auxiliares de conversación, que es clave para fomentar el bilingüismo y enriquecer culturalmente las aulas.
