La Facultad de Educación de Zaragoza ha sido el escenario de la II Jornada Aragón PROA+, un evento que ha reunido a profesionales del ámbito educativo con el propósito de compartir experiencias y profundizar en el impacto del programa PROA+. Este curso, un total de 86 centros educativos de la Comunidad Autónoma de Aragón, de los cuales 63 son públicos y 23 concertados, participan en esta iniciativa que busca compensar desigualdades y fomentar la inclusión educativa.
Objetivos del programa PROA+
La jornada fue inaugurada por Paloma Casas, jefa del servicio de Equidad del Departamento de Educación, Ciencia y Universidades, junto a Santos Orejudo, decano de la Facultad de Educación. También estuvo presente Francisco Varela Pose, consejero técnico de Equidad y Éxito Escolar en representación del Ministerio de Educación. La participación de estas autoridades resalta la importancia de las jornadas como un espacio clave para el desarrollo del programa PROA+ y para el impulso de políticas educativas centradas en la equidad.
Durante el evento, se llevó a cabo un variado programa de actividades que incluyó mesas de expertos centradas en el alumnado vulnerable y talleres prácticos. Se presentaron buenas prácticas tanto a nivel nacional como autonómico, destacando el taller sobre la experiencia piloto AILE, que se enfoca en la inclusión lingüística como factor esencial para el éxito educativo.
Referentes educativos en Aragón
La jornada también contó con la participación de proyectos destacados a nivel nacional, como los del CRA Campos de la Alcarria en Cuenca y el IES Francisco de Quevedo en Madrid, así como de docentes de centros aragoneses que compartieron sus iniciativas innovadoras. Entre los centros que han sobresalido en el programa PROA+ se encuentran el CEIP Julián Sanz Ibáñez y el IES Fernando Lázaro Carreter, reconocidos a nivel nacional por sus buenas prácticas.
El evento no solo sirvió para fortalecer el trabajo en red entre los centros educativos, sino que también reafirmó el compromiso de la comunidad educativa aragonesa con una educación inclusiva y equitativa, orientada al éxito de todos los alumnos.
