Las asociaciones de empresas de servicios extraescolares en centros educativos de
Andalucía (AESE), Aragón (AESECEAR), Asturias (ESAE), Cantabria (AESPECAN),
Castilla-León (ASAECYL), Cataluña (ACELLEC) y Comunidad Valenciana (AVECOE),
y la Federación Estatal de Organizaciones Empresariales Ocioeducativo y Sociocultural
(FOESC), se unen en el presente comunicado para expresar su total desacuerdo con el recientemente publicado Real Decreto-ley 5/2021, de 12 de marzo, de medidas
extraordinarias de apoyo a la solvencia empresarial en respuesta a la pandemia de la
COVID-19.
Dicho Real Decreto-ley deja fuera la posibilidad de percibir cualquier ayuda a las
empresas que realizan actividades extraescolares en colegios al no estar incluidos los
CNAES de “Otra educación (855)” entre los contemplados por el Gobierno de España,
por lo que solicitan la inmediata rectificación para no dejar en el abandono absoluto a
las empresas del sector de las actividades extraescolares en centros educativos.
A nivel nacional, está siendo uno de los sectores más perjudicados ya que se paralizó
totalmente su actividad desde el 14 de marzo de 2020 y a partir octubre de 2020 está sufriendo una reducción media de la facturación de más del 70% por las restricciones que están adoptando las distintas Comunidades Autónomas, que son quienes regulan la actividad de estas empresas al realizarse dentro de los centros educativos.
El sector está sufriendo un olvido y abandono total por parte del ejecutivo nacional, que no está teniendo en cuenta el valor educativo ni económico que representan sus
empresas, más si cabe cuando suponen un eje vertebrador en la sociedad por las
facilidades que otorgan de conciliación de la vida familiar y laboral y el desarrollo
formativo, educativo y lúdico que complementan a millones de alumnos.
Las entidades firmantes no entienden cómo un sector de su importancia y que está
sufriendo esta situación tan dramática no pueda acceder a las ayudas directas ni que
tan siquiera el Gobierno haya mostrado interés alguno en su actividad, por lo que
solicitan que establezca modificaciones o nuevas ampliaciones de los CNAES
establecidos que incluyan los de “Otra educación (855)”, para solucionar la situación
generada que permita atenuar su crítica situación y ponga solución a un panorama
actual muy negativo y pesimista sobre su futuro.
