La consejera de Políticas Sociales, Marian Orós, ha subrayado la importancia de este programa para ayudar a los docentes a identificar los riesgos asociados con el juego en línea, y cómo prevenirlos en sus estudiantes. Según explicó, el programa consta de cuatro talleres de 50 minutos cada uno, cuyo objetivo es fomentar el pensamiento crítico, mejorar la percepción del riesgo y reflexionar sobre la presión de grupo que impulsa a los jóvenes a participar en este tipo de activista.
Las sesiones son interactivas y prácticas, utilizando recursos didácticos como vídeos, actividades en grupo y ejercicios individuales. En los talleres se abordan diversos temas, entre ellos los riesgos perjudiciales al juego, las estrategias publicitarias que atraen a los jóvenes y las técnicas que pueden emplear para resistir las influencias del entorno.
El programa ‘¿Qué te juegas?’ se estructura en cuatro talleres de 50 minutos cada uno, diseñado como una «caja de herramientas» para que los educadores puedan elegir entre dos actividades para cada sesión, según lo que mejor se adapta a las necesidades de los estudiantes. Además, si se considera necesario, se puede ampliar la carga de trabajo añadiendo más actividades o sesiones. Cada taller incluye recursos didácticos variados como textos, actividades prácticas para realizar tanto de forma individual como en grupo, y vídeos que se proyectan en el aula para reforzar los conceptos tratados.
Un problema creciente entre los jóvenes
Según un estudio reciente del CMAPA, el 20% de los adolescentes de entre 12 y 17 años en Zaragoza ha participado en apuestas online al menos una vez, con una edad media de inicio de 13 años. Aunque la ley prohíbe que los menores apuesten, el fácil acceso a internet y las influencias mediáticas, como los deportistas y figuras públicas en la publicidad, han favorecido que cada vez más jóvenes se involucren.
Con este programa, el Ayuntamiento de Zaragoza no solo busca prevenir las adicciones relacionadas con las apuestas online, sino también fomentar una profunda reflexión sobre los riesgos asociados al uso de las tecnologías.