“Podemos buscar cualquier eufemismo que queramos pero cuando la comunidad educativa tiene unas necesidades y esas necesidades se conocen en tiempo y forma y el Departamento no las cubre es una falta de previsión se mire por donde se mire” afirmó esta mañana Pilar Cortés, portavoz de Educación del Partido Popular en el Parlamento autonómico, para denunciar los retrasos que acumula el Gobierno de Aragón no solo en la construcción y modernización de colegios e institutos, sino también en la instalación de aulas prefabricadas que sirvan de espacios temporales.
Para la diputada resulta muy difícil de entender que el día que oficialmente se inicia el curso la Administración educativa aragonesa tenga pendientes de ejecutar numerosas obras tras casi seis meses sin clases presenciales, es decir con las instalaciones sin alumnos y por lo tanto con la posibilidad de agilizar cualquier trabajo de mejora. Un ejemplo concreto es el colegio Parque Venecia “el presidente Lambán y el consejero Faci inauguraban el curso escolar precisamente en las instalaciones de Parque Venecia y se les prometían unas obras y, tal día como hoy un año después no solamente no están esas obras terminadas, no están ni siquiera iniciadas sino que además ni siquiera cuentan con las aulas prefabricabas necesarias y suficientes para poder iniciar el curso”, explicó la diputada que esta mañana acompañó a los padres de este centro escolar en sus reivindicación de instalaciones dignas para sus hijos.
No se trata de un caso aislado de precariedad. Entre las treinta AMPA que sólo en la provincia de Zaragoza reclaman más recursos Cortés citó, a modo de ejemplo, los casos más llamativos de los municipios de María de Huerva o La Muela, o los centros públicos integrados Soledad Puértolas y Rosales del Canal en la capital aragonesa donde escolares y profesores se incorporan a las clases con espacios limitados o inadecuados.
IMPREVISIÓN, TAMBIÉN PARA LOS ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES
Si la imprevisión del Gobierno de Aragón pasa desde hoy factura a los alumnos del sistema general más incidencia genera, lamentó la portavoz del Partido Popular, a los niños con necesidades especiales fundamentalmente porque inician el curso sin el apoyo de todo el personal auxiliar necesario en este tipo de centros. Menos personal y menos horas asistenciales es la norma impuesta desde el Ejecutivo que, a juicio de los populares, se extiende en un listado excesivamente largo: Ciudad de Zaragoza, Alborada, Zaragoza Sur, Vadorrey, Lucien Briet, Julián Sanz Ibáñez, Parque Europa, Espartidero en la capital aragonesa, o Moncayo en Tarazona, Reino de Aragón en La Puebla de Alfindén, San Roque en María de Huerva y Augusta Bilbilis en Calatayud. “Estamos hablando de un grupo de alumnos que en el final del curso pasado que coincidió con el estado de alarma no solamente no avanzaron en su formación y en sus terapias sino que sufrieron involución, fueron hacia atrás”, destacó Pilar Cortés para poner de relieve las especiales afecciones que la imprevisión derivada de una gestión deficiente genera a estos escolares
