La consejera de Educación, Ciencia y Universidades del Gobierno de Aragón, Carmen Susín, ha calificado de «demoledores» los resultados del Informe PISA 2025, que evidencian un notable descenso en las competencias educativas de los alumnos aragoneses. Este informe, que se considera el primer examen real de la Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE) desde su implementación, muestra que un 32,3% de los estudiantes de 15 años se encuentran en el nivel más bajo en Matemáticas y un 28,6% en Lectura.
Resultados alarmantes para la educación aragonesa
Los datos revelan una caída de 38,3 puntos en Matemáticas y de 45,7 puntos en Lectura desde 2015, situando a Aragón en la octava posición a nivel nacional en ambas materias. En Ciencias, el descenso es de 25,7 puntos, lo que también representa un retroceso significativo. La puntuación media en Matemáticas ha bajado a 462,0 puntos, mientras que en Lectura se sitúa en 460,7 puntos, lo que representa el peor resultado desde 2006.
Carmen Susín ha atribuido esta situación a la LOMLOE, a la que califica como una ley «sectaria» y «aprobada sin consenso», que ha llevado a un «colapso educativo» en la comunidad. Según la consejera, estos resultados reflejan una «pérdida de la excelencia» y una tendencia preocupante hacia el bajo rendimiento académico.
Medidas para revertir la situación
En respuesta a estos resultados, Susín ha anunciado la creación de un grupo de trabajo que revisará el currículo educativo y las metodologías de enseñanza en Aragón. Además, se prevé la creación de una unidad del dato para evaluar las políticas educativas de manera rigurosa y objetiva. La consejera también ha destacado la intención de reducir la carga burocrática del profesorado para que puedan centrarse en la enseñanza.
El Gobierno de Aragón se ha comprometido a trabajar para mejorar la calidad educativa y ha criticado la gestión del anterior gobierno central, señalando que las decisiones educativas deben basarse en datos y no en ideologías. Con estas acciones, el Ejecutivo aragonés busca revertir la tendencia negativa en el rendimiento escolar y asegurar que la educación en la comunidad sea «digna y basada en el conocimiento».
Esta situación plantea grandes retos para la educación en Aragón, y el compromiso del Gobierno de Jorge Azcón es claro: no renunciar a una educación de calidad en medio de las críticas hacia las reformas educativas actuales.
Esta información se ha elaborado a partir de una comunicación remitida a Diario Aragonés y ha sido editada y revisada por la redacción. Fuente: Gobierno de Aragón.
