Vuelve a escuchar la entrevista con Pilar Yagüe en nuestro programa «Esto es Aragón»

Desde que el colectivo Long COVID Aragón fuera recibido por la Sra. Sira Repollés, Consejera de Sanidad, y el Sr. José María Abad, Director General de Asistencia Sanitaria, el pasado día 23 de febrero de 2021, se han ido manteniendo contactos discretos hasta llegar al encuentro de esta mañana en las instalaciones del Servicio Aragonés de Salud, cumpliendo así con su compromiso de establecer vías de colaboración destinadas a apoyar a los afectados de COVID-19 Persistente en Aragón. Ha sido una reunión de trabajo positiva y fructífera, en la que se ha podido constatar con satisfacción el reconocimiento de la enfermedad por parte de los representantes de las instituciones sanitarias, así como su voluntad de establecer líneas de trabajo concretas.

Una vez presentados de manera oficial los objetivos del colectivo – investigación y protocolos médicos claros, información detallada hacia los profesionales de la salud o atención integral a los pacientes en Unidades multidisciplinares, por poner sólo unos ejemplos, se ha creado a instancia de Long COVID Aragón un grupo de trabajo formado por las tres sociedades científicas de Atención Primaria, la SEMG, semFYC y SEMERGEN, en colaboración con el equipo de investigación de Atención Primaria y el Instituto de Investigación Sanitaria de Aragón (IIS) y representantes del Departamento de Sanidad para iniciar labores de investigación conjuntas, trabajar en acciones de formación y difusión a profesionales sanitarios, y elaborar protocolos de atención al paciente COVID-19 Persistente. La SEMG, de hecho, ha estado trabajando en la elaboración de una guía clínica de atención al paciente Long COVID junto con otras 30 sociedades científicas, que debería publicarse en las próximas semanas, por lo que será un punto de partida importante a la hora de unificar criterios.

Tras exponerles nuestra preocupación, tanto por el incremento de casos de COVID-19 Persistente – en pacientes adultos y sobre todo pediátricos – como por el empeoramiento de la salud que han sufrido varios de los miembros del colectivo a lo largo de estos últimos meses, hemos recalcado la necesidad de establecer un recuento oficial de las personas afectadas. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), hasta un 20% de los pacientes contagiados de COVID-19 podrían desarrollar COVID-19 Persistente en las semanas posteriores a la fase aguda de la enfermedad, lo cual supondría a futuro un gran impacto en el sistema de Salud, sobre todo tratándose en su mayoría de personas jóvenes en edad productiva. Por poner sólo un ejemplo, una reciente encuesta realizada a pacientes contagiados de COVID-19 reveló hace unos días que hasta 1,1 millón de personas sufrirían de Long COVID en el Reino Unido.

Se ha adquirido el compromiso por parte del SALUD de unificar los criterios de codificación de la enfermedad en Atención Primaria para su correcta identificación de cara a un registro de pacientes a futuro, y también se trasladará toda la información aportada tanto por el colectivo como por el recién creado grupo de trabajo a los profesionales de la Salud.

En cuanto a nuestra solicitud de crear Unidades especializadas de atención al paciente de COVID-19 Persistente, como ya existen en otras Comunidades Autónomas como Cataluña, Navarra o Andalucía, para facilitar la optimización de recursos sanitarios así como el intercambio de información entre profesionales y evitar las idas y venidas a los distintos centros sanitarios o especialistas de los pacientes, a-priori no se considera necesario en este momento, si bien se va a consultar la opinión de expertos para tomar una decisión final al respecto.

Agradecemos por lo tanto la buena predisposición del Departamento de Sanidad y del Servicio aragonés de Salud, con los que el colectivo Long COVID Aragón seguirá manteniendo una línea de comunicación abierta, al adoptar medidas concretas que permitirán avanzar en el conocimiento de la enfermedad y conseguir un tratamiento eficaz que permita a los miles de aragoneses y aragonesas que sufren de COVID-19 Persistente volver a sus vidas de antes de la pandemia.

El Presidente de Aragón, Javier Lambán, ha reiterado hoy el compromiso del Gobierno de Aragón con las infraestructuras educativas, después de un intenso trabajo iniciado en 2016 gracias al cual se han logrado construir 27 nuevos centros, con una inversión que supera los 100 millones de euros. A estos se suman otro 50 que se han destinado a reformas, mejoras y ampliaciones de los existentes. “Nuestro propósito es que los alumnos dispongan de las mejores instalaciones, porque eso también redunda en la calidad educativa”, ha declarado Lambán, quien ha aplaudido además el nuevo proceso de escolarización totalmente telemático, que se ha desarrollado con total normalidad y que ha logrado que más del 97% de las familias obtengan plaza para el curso que viene en su primera opción.

El presidente aragonés, que ha visitado hoy el nuevo colegio de Primaria de Zuera, ha recordado la apuesta de su ejecutivo por la escuela pública, plasmada en los presupuestos del Departamento de Educación, que han pasado de 700 millones en 2015 a 1.100 millones de euros, es decir, casi un 50% en seis años. El incremento de profesores y de infraestructuras, así como el mantenimiento de un modelo en el que conviven «armónicamente» la educación pública y concertada, han caracterizado la gestión del ejecutivo de Lambán.

El presidente Lambán ha puesto de modelo el colegio zufariense que se ha estrenado este curso y que ha supuesto una inversión de 3,3 millones de euros. El CEIP Odón de Buen de la localidad, en el que hay matriculados 436 alumnos y alumnas, dispone desde este año de un nuevo aulario de Primaria, que se ha construido al lado del edificio de Infantil, ya que antes ambos ciclos estaban alejados.

Este edificio, situado en el sur de la localidad, tiene una superficie de 3.000 metros cuadrados, y además de sus 12 aulas para la impartición de docencia, incluye aulas polivalentes, de grupos múltiples y para música, plástica e informática. Dispone asimismo de sala de usos múltiples, biblioteca, zona de administración y conserjería, espacios para familias y alumnos, vestuarios, zonas para tutorías y sala de profesores.

El edificio se distribuye en planta baja, primera y segunda. La planta se articula mediante un pasillo central, aulas a los dos lados y tres escaleras que comunican las distintas plantas. A ambos lados del pasillo central se distribuyen todas las dependencias, situándose al este las aulas principales, y al oeste todos los servicios, las aulas auxiliares de pequeño grupo y las tutorías. En su extremo norte se encuentran en planta baja la biblioteca y la sala de usos múltiples y en planta primera y segunda la sala de música, plástica e informática respectivamente.

El acceso se produce desde la fachada oeste a través de un vestíbulo pasante, que comunica con el porche cubierto de la zona de juegos. En la fachada sur se dispone un segundo acceso al edificio y a la zona de servicios y huerta. Cada núcleo de comunicaciones cuenta con su propia salida directa al exterior.
Dispone asimismo de varios patios repartidos en las fachadas este y oeste y abiertos a fachada con el fin de garantizar una mayor iluminación, en especial de las zonas comunes, así como una mejor protección o soleamiento directo. Completan la urbanización exterior un porche exterior como zona de juegos y una zona de huerto.

En la fachada norte se disponen la biblioteca y una sala de usos múltiples, a doble altura ambas, con posibilidad de fusionarse convirtiéndose en un único espacio. Ambos espacios cuentan con acceso directo desde el exterior, posibilitándose la utilización independiente de estas dependencias para mejorar el equipamiento del municipio.

Además de estos trabajos, Javier Lambán -que ha estado acompañado por el consejero de Educación, Felipe Faci; el alcade de Zuera, Luis Zubieta, y el director del centro, Jorge Coloma- ha podido contemplar cómo ha quedado el patio del CEIP, donde se han invertido más de 250.000 euros para su adaptación y compra de materiales didácticos, según ha asegurado el alcalde de Zuera.

26 millones en la presente legislatura

El CEIP Odón de Buen de Zuera es uno de los siete nuevos centros inaugurados en el presente curso, que han supuesto una inversión de 26 millones de euros, y que han sido finalizados a pesar de las dificultades y retrasos que supuso la irrupción de la pandemia. Se trata del nuevo aulario de Infantil de Cariñena, que ha contado con un presupuesto de 1,1 millones; el edificio de Bachillerato del IES de La Puebla de Alfindén, que ha supuesto un coste de 3,6 millones; y la primera fase del IES Martina Bescós de Cuarte, en el que se van a invertir 7,7 millones. Además, se han finalizado ya la transformación del CEIP Río Sena de Zaragoza en un centro integrado, la edificación del nuevo colegio de Alfajarín y la puesta en marcha de un edificio de usos múltiples para aulas en el CPI Rosales del Canal de Zaragoza.

Desde 2016 se han inaugurado 27 nuevos centros educativos, lo que ha permitido, entre otras actuaciones, garantizar la escolarización de las familias que viven en los barrios del sur de Zaragoza, ya que hasta entonces no disponían de infraestructuras suficientes y eran obligados a escolarizar a sus hijos en colegios muy alejados de sus domicilios. Una tarea que continúa porque, como ha destacado el presidente Lambán, ya hace unas semanas que se está construyendo el nuevo edificio del colegio Parque Venecia, y este mismo mes se iniciarán las obras del nuevo aulario del centro integrado Soledad Puértolas, en el barrio de Valdespartera, así como el edificio de Secundaria del Val de Atalaya de María de Huerva. En unos meses comenzarán también los trabajos para construir los espacios que albergarán la Secundaria en el CIP San Jorge (también en Valdespartera) y Rosales del Canal. Estos cinco aularios tendrán un coste de 23 millones de euros.

Mientras tanto, el Gobierno de Aragón continúa su planificación respecto a nuevas infraestructuras educativas y ya ha iniciado el proceso de licitación del colegio María Zambrano, el segundo que se construirá en la zona de Parque Venecia, y realizará próximamente una ejecución anticipada para poder hacer lo propio con el Ana María Navales, que complementará al ya construido en la zona de Arcosur. Dentro de los fondos REACT, se impulsarán también el aulario de Secundaria del Julio Verne de Zaragoza y el nuevo CEIP Ricardo Mur de Casetas, entre otras actuaciones.

Javier Lambán ha querido destacar que, a pesar de la necesidad de construcción de colegios en las zonas de expansión de Zaragoza, el Gobierno de Aragón tampoco ha querido descuidar los nuevos espacios fuera de las capitales de provincia. En este sentido, destacan los casi 55 millones de euros invertidos en nuevas infraestructuras educativas en La Puebla de Alfindén (casi 10 millones en el nuevo instituto), en Cuarte (15 millones entre los edificios de Infantil y Primaria del colegio Pilar Bayona y en el módulo de Secundaria de su recién estrenado instituto), los 6,4 millones que supuso el nuevo IES de Villanueva de Gállego y los 3,3 que costó la ampliación de Bachillerato y FP del IES Torre de los Espejos de Utebo.

A todos estos hay que sumar los más de 22 millones de euros que Educación ha invertido en solo cuatro años para la apertura de nuevos colegios en Sobradiel (3,2 millones), Pedrola (4,6 millones), Cariñena (1,1 millones), Binéfar (3,7 millones), Alfajarín (3,7 millones) y el que ha visitado hoy en Zuera (3,3 millones).

El cadaver del menor desaparecido el sábado en el río Ebro ha sido localizado en la margen derecha del río, en el entorno del camino de la Alfranca, pasada la z40 y desembocadura del Gallego. El menor de 13 años ha sido hallado sin vida por los miembros de la UAPO de Policía Local, que forman parte del dispositivo municipal y que batían la zona a pie desde primera hora de la mañana. La familia ha recibido atención psicológica por parte de los servicios sociales del Ayuntamiento.
En nombre de la ciudad, el alcalde de Zaragoza, Jorge Azcón, y el concejal delegado de Bomberos, Alfonso Mendoza, transmiten su pésame a la familia y ponen la institución a disposición de todo lo que puedan necesitar en estos momentos tan complicados.