EL vicepresidente y consejero de Industria, Competitividad y Desarrollo Empresarial y presidente de MotorLand Aragón, Arturo Aliaga, ha presidido un nuevo consejo de administración en el que se han tomado distintos acuerdos sobre las pruebas que acogerá el circuito en 2023 y el nombramiento del nuevo director gerente de la sociedad pública.

En este caso, el elegido ha sido Miguel Ángel Cobo tras analizar 45 currículums. Cobo es licenciado en ingeniería industrial e ingeniería en diseño industrial y desarrollo de productos, Master Administración de Empresas y Máster en Business Intelligence y Data Analytics. Posee experiencia en automoción ya que ha ejercido como director de Shevret Automotive y director de producción para Nissan, Audi, y Deimos Space. Aliaga ha elevado al consejo de administración la propuesta de la comisión de valoración de un candidato “ligado al mundo del motor y con experiencia en gestión que se adapta al perfil que se buscaba”.

Asimismo, se ha aprobado el contrato para la celebración de otros tres campeonatos mundiales durante 2022, 2023 y 2024 del campeonato FIM junior GP; la prórroga para 2023 y 2024 de la FIM Superbike World Championship y la prórroga para 2023 Del campeonato WTCR World Championship. Para el vicepresidente aragonés es “una gran noticia que podamos seguir disfrutando en Aragón de campeonatos mundiales del más alto nivel en un circuito de referencia a nivel internacional y que supone un importante impacto económico en la zona”. Además, también se incorporará al calendario el campeonato de automovilismo de velocidad European Le Mans Series.

Por último, también se han alcanzado diversos acuerdos relativos a los contratos necesarios para la celebración del próximo Gran Permio de Aragón de Moto GP 2022, que se celebrará en MotorLand Aragón del 16 al 18 de septiembre, y con las obras de construcción del Rain Test Simulator, una nueva instalación para pruebas de vehículos en I+D+i que, en colaboración con Technopark, ItaInnova y el IAF, favorecerá la generación y la transferencia tecnológica entre empresas e instituciones públicas. 

Con el objetivo de que los centros educativos aragoneses se conviertan en centros digitalmente competentes, el Boletín Oficial de Aragón publica hoy la Estrategia Aragonesa de Formación en Competencia Digital Docente ‘Ramón y Cajal’ (2021-2024), que se llevará a cabo mediante la aprobación de un Plan Digital de cada centro educativo y la certificación de la competencia digital docente de, al menos, el 80% del profesorado aragonés.

La Estrategia Aragonesa de Formación en Competencia Digital Docente “Ramón y Cajal” (2021-2024) contempla un conjunto de medidas integradas que, siguiendo las recomendaciones europeas relativas a garantizar la inclusión digital de la ciudadanía, pretenden potenciar y fomentar la competencia digital educativa del alumnado y del profesorado de Aragón, la digitalización de los centros educativos, la creación de Recursos Educativos Abiertos (REA) en formato digital, el desarrollo de metodologías y competencias digitales avanzadas y la transferencia de conocimiento y competencia digital al alumnado para facilitar su incorporación a una competencia ciudadana y digital activa.

La llegada a los centros de generaciones que han normalizado el uso de las tecnologías, el interés del profesorado por integrarlas en sus estrategias de enseñanza y el aumento de estudios sobre su impacto sobre el aprendizaje, las relaciones sociales y la construcción de la personalidad y la identidad, hacen imprescindible una estrategia de trabajo a medio plazo que incorpore el uso de las tecnologías al sistema educativo acelerando así la inclusión educativa, disminuyendo la brecha digital –de acceso, de conocimiento y de uso–, mejorando la eficiencia de los procesos organizativos y consolidando a la escuela como un elemento igualador.

Esta estrategia conecta con uno de los objetivos más importantes que se ha planteado el Departamento de Educación en esta legislatura: reducir la brecha digital, mejorar la conectividad del alumnado, facilitar un entorno de aprendizaje en línea a todos los centros educativos e implementar los recursos digitales del profesorado para que la docencia sea posible en un contexto cambiante y diverso.

La escuela tiene que ser permeable a los cambios sociales y a la vez tiene que dar respuesta a los retos que supone aprender en la era digital. La transformación digital del sistema educativo es clave para el progreso de nuestra Comunidad Autónoma. Y para ello la escuela debe educar a la tecnología y no solo adaptarse y adoptarla.

En un contexto de hiper tecnologización de la sociedad, es preciso dar una respuesta adecuada para que estas nuevas herramientas no excluyan y para que los centros educativos puedan moldear esta tecnología y ponerla al servicio de sus potencialidades, contextos y necesidades.

Red de formación

La red de formación va a ampliar su tejido para ayudar a los centros educativos y su profesorado a abordar el desafío de la competencia digital docente desde una posición ventajosa. Para ello se ha reforzado el Centro Aragonés de Tecnologías de la Educación (CATEDU), se han creado las figuras de asesorías en Competencia Digital Docente en todos los Centros de Profesorado de Aragón y se van a poner en marcha, en septiembre de 2022, las figuras de las Mentorías Digitales: docentes especialistas en la puesta en marcha de proyectos tecnológicos educativos que tendrán asignados centros educativos a quienes ayudarán y acompañarán en esta transformación digital.

Esta transformación digital educativa comprenderá una serie de acciones encaminadas a la mejora, renovación y actualización de los procesos y procedimientos de las organizaciones educativas potenciando su capacidad para hacer frente a los retos de la sociedad actual. El objetivo del Departamento de Educación es que los centros educativos se conviertan en organizaciones educativas digitalmente competentes que adquieran soberanía tecnológica, que propicien una mirada crítica hacia la tecnología y que sean capaces de educar al alumnado en la consciencia de la importancia para la futura vida de las decisiones que nos vinculan con la tecnología.

Durante el primer semestre del año 2022 se ha llevado a cabo en los centros educativos un autodiagnóstico previo. Los resultados de este análisis favorecerán la planificación y el diseño de la oferta formativa encaminada a mejorar aquellas áreas/competencias en las que se detecte un nivel inferior o menos trabajadas y la autogestión de las necesidades personales en CDD.

Una vez conocido el nivel de competencia digital docente del profesorado aragonés y las necesidades formativas del mismo, se están diseñando los itinerarios formativos necesarios para asegurar el logro de la competencia digital docente por niveles: A1, A2, B1 y B2, con el fin de alcanzar que el 80% del profesorado acredite la competencia digital docente, entendiéndose como una competencia clave del siglo XXI.

Además, existirá la posibilidad de formación presencial para el nivel A1 ofrecida por los Centros de Profesorado territoriales de la Comunidad Autónoma de Aragón.

Los centros educativos, a través de la convocatoria del curso escolar correspondiente de los Planes de Formación de Centro, priorizarán el trabajo en Competencia Digital Docente a través de las siguientes modalidades de acciones formativas: seminarios, grupos de trabajo, talleres y proyectos de formación en centros, ofreciendo por tanto una formación específica y concreta para cada centro educativo.

El Boletín Oficial de Aragón (BOA) publica este martes la convocatoria de subvenciones del Instituto Aragonés de Empleo (INAEM) destinadas a apoyar proyectos generadores de puestos de trabajo fjos para personas con discapacidad en Centros Especiales de Empleo. Estas ayudas, que se suman al resto de líneas convocadas para fomentar el empleo de las personas con discapacidad en nuestra Comunidad Autónoma, cuentan con un presupuesto de medio millón de euros y pueden solicitarse hasta el próximo 18 de agosto.

Están destinadas a apoyar proyectos que generen nuevos empleos, que sean de interés social y carácter estable, promovidos por Centros Especiales. Permiten sufragar la inversión fija vinculada a la creación de nuevos puestos de trabajo de carácter indefinido desde su inicio o a la transformación de contratos temporales o de duración determinada en indefinidos, siempre que esos nuevos puestos de trabajo supongan un incremento de la plantilla estable de las personas trabajadoras con discapacidad del centro beneficiario.

Los Centros Especiales de Empleo son unas de las entidades que el Gobierno de Aragón quieren reforzar y apoyar a través del Plan Aragonés de Impulso a la Economía Social 2022-2025. En la actualidad, Aragón cuenta con 71 centros especiales de empleo en funcionamiento, que ocupan a más de 3.300 personas con discapacidad. Para ayudar a dar cumplimiento a los objetivos de estos centros, el INAEM convoca cada año varias líneas de ayudas que permiten, además de subvencionar proyectos generadores de empleo promovidos por ellos, favorecer la estabilidad de los trabajadores con discapacidad severa, respaldar el funcionamiento de sus Unidades de Apoyo a la actividad profesional y fomentar la integración laboral de las personas con discapacidad en estos centros.

20 millones de euros

El Gobierno de Aragón activará a partir de las 12 horas de hoy la fase de alerta del Plan Territorial de Protección Civil de Aragón (PLATEAR) debido a la situación de riesgo previsto por las altas en varios puntos de la Comunidad Autónoma de Aragón

La activación del PLATEAR en fase de alerta se identifica con la existencia de informaciones procedentes de servicios de previsión y alerta o de los servicios ordinarios de intervención que, por evolución desfavorable, pudieran ser generadoras de una emergencia en la que hay que aplicar medidas de protección civil.

La Agencia Estatal de Meteorología (AEMET) ha emitido para hoy, entre las 13 y las 21 horas, aviso nivel naranja en la Ribera del Ebro por temperaturas que pueden llegar a los 39ºC y aviso amarillo en provincia de Huesca, Cinco Villas, Ibérica zaragozana, Bajo Aragón y Albarracín y Jiloca, con máximas entre los 36 ºC y los 39ºC.

Para mañana amplía el aviso naranja a la mayor parte de la comunidad, con máximas que puntualmente pueden alcanzar los 42ºC en la Ribera del Ebro, de 40ºC en Ibérica zaragozana, Cinco Villas, Bajo Aragón, y Centro y Sur de Huesca y de 38ºC en el Pirineo. Asimismo, estarán en aviso amarillo Albarracín y Jiloca y Gúdar y Maestrazgo, donde se registrarán temperaturas máximas de 37ºC y 36ºC, respectivamente.

Desde Protección Civil se insta a los municipios a que extremen las precauciones por el aumento de las temperaturas y se han difundido los siguientes consejos básicos de autoprotección:

Quiénes tienen riesgo de sufrir problemas por el calor:

Todos somos susceptibles de sufrir trastornos ante el exceso de calor aunque hay grupos de personas que presentan mayor riesgo y deben estar especialmente protegidas, como son:

• Personas mayores de 65 años.

• Menores de 5 años y sobre todo los bebés.

• Personas que lleven a cabo una actividad que requiere mucho esfuerzo físico.

• Personas que presentan enfermedades previas, especialmente las que sufren del corazón o de alta presión sanguínea o problemas intestinales u obesidad.

• Personas que toman algún tipo de medicación de forma crónica o que consumen una cantidad excesiva de alcohol.

Protección en el hogar:

• Durante el día, mantener las ventanas y persianas cerradas para proteger la vivienda del calor.

• Aprovechar para ventilar la casa por la noche, cuando las temperaturas han descendido.

• El uso de ventiladores puede aliviar hasta cierto punto los efectos del calor. pero no implican un descenso de la temperatura. Para ello puede ser necesario, en su caso, la utilización de aparatos de refrigeración.

Cuidados personales:

• Beber agua sin esperar a tener sed.

• Evitar todo tipo de bebidas alcohólicas.

• Si se está tomando de forma crónica alguna medicación, consultar con el médico.

• Evitar las comidas calientes o pesadas.

• Usar ropa apropiada: ligera, no apretada, de colores claros y preferentemente de algodón, evitando la ropa sintética.

• Utilizar sombrero o gorra para protegerse del sol.

• Usar protección para los rayos solares. Unos 30 minutos antes de salir al sol aplicar crema protectora con factor de protección mayor de 15 y repetir la operación a menudo.

Precauciones en las actividades cotidianas:

• No es recomendable realizar actividades que exijan esfuerzo físico importante cuando está haciendo mucho calor.

• Planear las actividades en la mañana o en el atardecer cuando las temperaturas no son tan altas.

• No dejar a niños, ancianos o animales en coches con las ventanas cerradas.